在《承胆剑千年风骨，做时代奋进少年》这堂思政课上，学生触摸蒋裕燕姐姐的金牌。（记者 王丽红 摄）
使用AI技术让学生与“越王勾践”进行跨时空对话，提炼“卧薪尝胆”的精神内核；带领学生读懂从“三缸”到“三片”的绍兴产业升级故事，从中体悟什么是“胆剑精神”；通过设问“作为新时代的学生，我们需要怎样的‘胆’和‘剑’”，引领学生做“胆剑精神”的践行者……
3月24日至25日，我市《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》一体化系列教学研讨活动在绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区、建功中学、稽山中学和绍兴大学举行，来自大中小学各学段的教师进行了课程思政与思政课程同向同行的教学实践，一同致力于弘扬“胆剑精神”，探讨“越思政”育人体系的完善，赋能“真理的味道·胆剑魂”思政教育一体化建设品牌的提升。
据悉，我市于2020年在全省率先成立市域高校课程思政建设联盟，绍兴文理学院（现绍兴大学）作为牵头高校，携手绍兴市教育教学研究院和中小学校，相继建立绍兴市大中小学思政课一体化建设联盟和名师工作室联盟，并构建“三贯通·四衔接·五协同”的大中小学思政课一体化建设市域模式。本次教学研讨活动是该模式协调下的学段贯通式实践和探索，目标是加强对“习近平新时代中国特色社会主义思想”大中小学一体化教学的研究，深化推进市域范围内课程思政与思政课程一体化建设。
“绍兴要大力弘扬卧薪尝胆、奋发图强、敢作敢为、创新创业的‘胆剑精神’。”《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中与“胆剑精神”相关的内容，是本次课程思政与思政课程同向同行教学实践内容的切入口。
“孩子们，如果你是越王勾践，深夜，你舔一口这苦涩无比的胆，你会对自己说什么？”思政课方面，鲁迅小学教育集团总校长莫岚以“行走的思政课”的形式，带领小学生们了解越王剑和勾践卧薪尝胆的故事，并请孩子们在角色代入和与AI生成的“勾践”对话中感受“胆剑精神”。随后，她通过蒋裕燕等一批“身边的榜样”，让学生感知“‘胆剑精神’从来不是一个历史的符号，而是藏在我们日常生活中的点点滴滴”，并引领他们“承胆剑千年风骨，做时代奋进少年”。
建功中学胡冰倩老师从马年春晚“机器人武术大秀”说起，带领初中生们走进绍兴的千亿级新兴产业——集成电路产业的荣光里，结合课本知识，请学生分析绍兴传统产业转型升级、新兴产业蓬勃发展背后的资源禀赋和营商环境因素，以及绍兴经济发展过程中出现的人物或成就的共同精神特征，来体悟“胆剑精神”的内涵，并引领学生思考如何将“胆剑精神”转化为攻坚克难、开放包容的行动指南。
“从‘三缸’到‘三片’的产业转型启示我们青年，成功需要卧薪尝胆的毅力，更需要把握时代机遇的智慧。这种胆识与谋略的结合，是成长成才的关键。青年学子应当像绍兴产业转型一样，在扎实的专业基础上寻求创新突破。”绍兴大学马克思主义学院蒋益老师通过《从“三缸”到“三片”——论一座城的“胆剑”突围》这堂课，在分析绍兴产业转型的历史脉络中，提取“胆剑精神”的新时代内涵，给大学生送上成长的精神食粮。
在课程思政方面，鲁迅小学教育集团语文教师郦瑾带领小学生学习文言文《史记·越王勾践世家》中的“卧薪尝胆”篇，让孩子们读懂文意，润物细无声地感悟“胆剑精神”。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”课堂的最后，孩子们的齐声朗读荡气回肠。
稽山中学信息技术教师严蓉英从央视《新闻联播》聚焦越国都城遗址考古的视频导入，请高中生们思考考古的价值，并学习通过采样、量化和编码3个步骤实现对文物图像、视频和声音的数字化保存。在探讨数字化技术在考古发掘的作用时，严老师无缝嵌入稽中校园这片神奇土地上几千年的精神传承，激励学生们要重视“采样”，注重一点一滴的知识积累；要像“量化”一样，追求精益求精的严谨态度，最终，用科技的力量“编码”绍兴故事。
教学展示结束后，与会的市大中小学思政课一体化建设联盟和名师工作室联盟成员、省级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》一体化立项课题成员以及部分思政课骨干教师开展了专题研讨。“课程思政与思政课程同向同行，目标是真正实现全员育人、全科育人、全程育人。这需要我们不断尝试打破学科壁垒，充分利用各学科中的显性思政元素和隐性思政元素，打造融入式、嵌入式、渗入式的协同育人新场景。”绍兴市高中思想政治教研员骆新华说。
作为全省思政教育一体化建设的先行者，近些年，我市涌现出一大批“越思政”金课与品牌案例，贡献了宝贵的“绍兴范本”。绍兴大学马克思主义学院党委书记、副院长、市大中小学思政教育一体化建设指导组组长陈红，为与会教师分析了深化思政教育一体化建设的时代背景。她指出，过往的成果是肯定，更是压力，激励大家采用更为真实生动的现实素材、更为新颖丰富的教学形式，合理运用数字技术手段，充分发挥学生主体作用，进一步擦亮“越思政”品牌。接下来，我市将继续深挖越地思政元素，重点打造“名士乡的大思政课”。（记者 王丽红）
全文链接：http://epaper.shaoxing.com.cn/sxrb/pad/content/202604/01/content_638276.html
