为进一步推进学校教学成果奖培育工作，提升教学成果参赛竞争力，6月7日，教学成果奖培育工作推进会在图书馆一楼报告厅举行。校长赵阳，校党委副书记张宏，副校长柳国庆、胡云进参加会议。
会议特别邀请台州学院校长、二级教授、博士生导师、国务院政府特殊津贴专家乐传永教授作《高校教学成果奖的培育与申报》专题报告，他从教学成果奖的价值作用、选题方法、实践过程、申报撰写四个方面作了高质量的专题辅导。尤其是申报撰写这一环节，结合案例（地方高校创新创业人才培养）从成果简介、主要解决的教学问题、解决问题的方法、成果创新点、推广应用等方面进行了深入分析和指导，为我校教学成果奖培育提供了十分有益的经验和启示。
赵阳指出，国家级和省级教学成果奖对学校内涵建设和高质量发展具有十分重要的意义。学校党委高度重视教学成果奖的培育工作，前期进行了专题研究和部署。就推进省级教学成果奖培育工作，赵阳强调，一要拉高标杆，努力实现教学成果奖新突破。高层次教学成果奖作为学校高质量发展的核心指标，对学校未来发展具有至关重要的支撑作用。各二级学院负责人要高度重视，项目负责人和成员要科学谋划，职能部门要加强资源统筹。二是要加强建设，努力提高教学成果的内涵和水平。选题要坚持政策导向和问题导向，要体现学校特色，科学谋划实施。团队成员要加强学术研究和工作谋划。项目之间要加强交流、互学互鉴，提高项目建设的科学性、规范性和有效性；教学成果奖要围绕学生成长成才，不断优化培养过程，加强实践探索，最终要落脚到切实提高人才培养质量。三是要集聚资源，全力以赴做好培育组织工作。对重点项目实行分管校领导和联系校领导牵头制度，确保建设成效。二级学院主要负责人要明确目标、积极谋划、主动参与。重点建设项目要定期召开团队月度研讨例会、季度汇报会，学校党委将召开内涵建设主题例会，专题听取教学成果奖培育工作推进情况汇报。
柳国庆主持会议时提出，各二级学院和职能部门负责人要传达学习会议精神，进一步提高培育省级教学成果奖的紧迫感和使命感；各项目负责人要组织课题组进行专题研讨，制定工作方案，优化顶层设计，细化实施举措；相关职能部门特别是教务处和研究生院要认真贯彻落实本次会议精神，坚持问题导向和效果导向，强化统筹协调，部门协同和服务意识，为省级教学成果奖的培育创造最优条件。
学校相关职能部门负责人，各二级学院院长，各教学成果奖培育项目负责人及团队核心成员参加会议。
文字：唐雅 摄影：周晶 编辑：苏标标 严许媖
