在“枫桥经验”的发源地诸暨市枫桥镇，学生们通过走进枫源村历史现场，还原历史故事，梳理发展脉络，用心领悟“枫桥经验”的丰富内涵和时代价值；在枫桥镇社会治理中心，学生们访谈了枫桥镇的4名乡镇干部和村民，认真聆听并记录下他们对新时代“枫桥经验”的理解……连日来，绍兴文理学院思想政治教育（师范）班的全体学生来到枫桥镇，在这里上一堂别开生面的思政课。
“枫桥经验”是基层社会治理的宝贵经验，也是一座教育“富矿”。近年来，绍兴文理学院深挖身边这一红色资源，通过党建融合、课堂育人、研究阐释、实践转化等，在传承创新中擦亮了新时代“枫桥经验”金名片。
用好身边的“活教材”
从绍兴文理学院到位于枫桥镇的枫桥经验陈列馆，只有30公里的距离。对于绍兴文理学院的师生来说，“枫桥经验”既是身边的“活教材”，也是“学而时习之”的大课堂。
“兴村共富”实践团、“基层治理”实践团、“致敬‘枫桥经验’”实践团……每逢暑期，绍兴文理学院就会组织马克思主义学院全体师生，组建一系列社会实践团，前往枫桥镇的栎桥村、杜黄新村、乐山村等地，开展以深度调研为主的暑期社会实践。基层治理的制度保障、乡贤资源的物质支持、产业融合的转型发展等一系列持续推进“枫桥经验”创新发展的实践，都加深了师生们对“枫桥经验”时代活力的认知体悟。
此外，该校还积极与枫桥镇合作，陆续在枫源村、浙江首批未来乡村建设试点村杜黄新村等地建立了红色研学基地，组织开展了“新时代‘枫桥经验’和乡村振兴”主题教学、“‘枫桥经验’与中国式现代化”协同教研等一系列活动。除了本校师生，学校还先后组织了诸暨市学勉中学等8所中小学的师生共同参与。
“枫桥经验”进校园
今年5月，“致敬‘枫桥经验’”实践团学生宣讲员仲蕾以“致敬六十载‘枫’景路”为主题，在绍兴文理学院开展宣讲。该宣讲以互动问答等大学生喜闻乐见的形式带着大家跨越时空，身临其境地置身于“枫桥经验”的发展故事中，感受“枫桥经验”的理论魅力，获得了在场师生的一致好评。“要把我们实地学习的‘枫桥经验’，通过宣讲等方式带回学校，传递给更多的学生，让更多人了解‘枫桥经验’，也为大家传承弘扬新时代‘枫桥经验’提供启发。”仲蕾说。
绍兴文理学院马克思主义学院党委书记、副院长陈红介绍，近年来，围绕“枫桥经验”，马院打造了“时政进校园”、“越讲越红”大学生理论宣讲团、“绍兴文化青年说”等思政品牌活动，将思政课堂与课程思政、校园课堂与社会大课堂和网络新课堂结合起来，让“枫桥经验”在校园中“活”起来。
今年7月，绍兴文理学院还与绍兴市公安局越城区分局合作推动“枫桥式”平安校园建设，并成立绍兴市公安局越城区分局绍兴文理学院警务站，创新“枫桥经验”进高校机制，探索解决学生矛盾、促进高校安全稳定、提升高校管理服务水平的新路径，打造“校警高效联动”的校园安全治理模式。
传承弘扬新时代“枫桥经验”
这段时间，绍兴文理学院协商民主与基层治理研究中心主任、教授裘斌正在枫桥镇做“枫桥经验”的乡贤文化基础调研。在他看来，关注“枫桥经验”的乡贤文化基础，其目的是探索传统乡贤文化与以优秀基层干部、道德模范、身边好人为主体的新时代乡贤文化融为一体。
面对基层社会治理的新特点、新要求、新矛盾，如何坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，如何持续创新基层社会治理理念和方法？近年来，绍兴文理学院充分发挥学科资源和人才智力优势，不断强化咨政服务与社会服务，扛起了“枫桥经验”发源地高校的责任担当。
2018年5月，绍兴文理学院协商民主与基层治理研究中心成立。该中心从“协商民主基础理论研究”“基层协商模式及适用性研究”“浙江基层治理经验研究”3个方向开展研究，提炼以新时代“枫桥经验”为代表的浙江基层协商民主与基层治理实践经验，致力于打造该领域的学术高地和重要智库。
绍兴文理学院还积极引导和支持青年学子参与新时代“枫桥经验”的学习、调查和研究。近3年来，该校马院学生申报各级各类以“枫桥经验”为主题的课题10余项。学生陈晓佳、高津津、毛张敏等还在裘斌的指导下深入枫桥镇调研基层治理的新时代实践，主持了“基层治理现代化中乡贤的地位和作用”“治村型乡贤主导下的乡村治理”“村域善治视域下越地乡贤资源的发掘和利用”等3项国家级大学生创新项目。
“60年来，‘枫桥经验’在实践中不断发展，与时俱进。作为‘枫桥经验’发源地高校，我们要在循迹溯源上走在前、作示范，传承弘扬新时代‘枫桥经验’。”绍兴文理学院党委书记汪俊昌说。（本报记者 邵焕荣 通讯员 张 颖）
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